Adoption du texte de l'annexe 3 de la convention entre la Ville de Liège (Haute Ecole de la Ville de Liège) et la Province de Liège (Haute Ecole de la Province de Liège), sise avenue Montesquieu 6 à 4101 Jemeppe, relative aux formations coorganisées.
Le Conseil communal,
Vu l'article L1122-30 du Code de la démocratie locale et de la décentralisation;
Vu les articles 15, 82 §2, 103 et 120 du Décret de la Communauté française du 7/11/2013 définissant le paysage de l’enseignement supérieur et l’organisation académique des études ;
Vu l’annexe II au Décret de la Communauté française du 7/11/2013 susmentionné ;
Considérant l'engagement des deux institutions, à savoir la Province de Liège et la Ville de Liège, de tout mettre en oeuvre pour une réussite et un développement optimal du partenariat;
Vu l'avis de l'Organe de gestion de la Haute Ecole de la Ville de Liège du 19/05/2022 et de la Commission paritaire locale du 23/05/2022;
Attendu que ce partenariat n’a aucune incidence financière pour la Ville de Liège;
Vu l'avis du Département juridique du 14 juin 2022 ;
Sur proposition du Collège communal, en sa séance du 17 juin 2022, et après examen du dossier par la Commission compétente ;
ADOPTE le texte de l'annexe 3 de la Convention entre la Ville de Liège (Haute Ecole de la Ville de Liège) (n° d'entreprise : 0207.343.933) et la Province de Liège (Haute Ecole de la Province de Liège) (n° d'entreprise : 0207.725.104), sise avenue Montesquieu 6 à 4101 JEMEPPE, relative aux formations coorganisées.
Accord particulier de coopération
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Convention entre la Ville de Liège (Haute Ecole de la Ville de Liège) et la Province de Liège (Haute Ecole de la Province de Liège) relative aux formations coorganisées |
ANNEXE 3- DISPOSITIONS SPECIFIQUES AU BACHELIER EN AUDIOLOGIE
La Ville de Liège (HEL) et la Haute Ecole de la Province de Liège (HEPL) conviennent par la présente d’organiser en commun un cursus de bachelier en audiologie dans le respect des dispositions législatives qui leur sont imposées par le décret du 7/11/2013 définissant le paysage de l’enseignement supérieur et l’organisation académique des études.
Ce programme de 1er cycle est organisé, conformément aux articles 15 et 82, §2 du décret susmentionné, dans le cadre d’une coorganisation entre les deux institutions, ensuite de l’habilitation octroyée par la Communauté française à la Haute Ecole de la Province de Liège.
Unités d’enseignement, indication de la HE référente, clé de répartition et programme de cours
Les deux Hautes Ecoles coorganisent la section « Audiologie » (180 crédits – 2112 heures) conformément au programme d’études repris ci-joint.
La Haute Ecole de la Province de Liège est la Haute Ecole référente.
La clé de répartition dont question au point 1 de la partie I « Dispositions communes » est la suivante : 85 (HEPL)/15 (HEL).
Localisation
La section « Audiologie » est dispensée à Liège.
Programmes d'études
Bloc 1
| Unité d'Enseignement (UE) | Activité d'Apprentissage (AA) | ECTS | Heures | Quadri | Etablissements |
| Sciences biomédicales 1 | 7 | Q1 | |||
| Biologie et neurobiologie | 28 | HEPL | |||
| Anatomie et physiologie générale | 28 | HEPL | |||
| Anatomie, physiologie et pathologies de la sphère ORL | 28 | HEPL | |||
| Sciences psychologiques et humaines | 4 | Q1 | |||
| Psychologie générale et de la santé | 16 | HEPL | |||
| Psychologie du développement | 16 | HEPL | |||
| Déontologie et éthique | 16 | HEPL | |||
| Sciences humaines et sociales 1 - Linguistique | 7 | Q1 | |||
| Origine et développement de la parole et du langage | 28 | HEPL | |||
| Phonétique descriptive et exercices | 28 | HEPL | |||
| Linguistique | 28 | HEL | |||
| Sciences fondamentales 1 - Statistiques | 7 | Q1 | |||
| Statistiques : partim 1 | 34 | HEL | |||
| Mathématiques | 48 | HEL | |||
| Sciences fondamentales 2 - Physique électronique | 4 | Q1 | |||
| Electricité : partim 1 | 28 | HEPL | |||
| Electronique : partim 1 | 28 | HEPL | |||
| Sciences humaines et sociales 2 - Sciences neuropsychologiques | 4 | Q2 | |||
| Psychologie cognitive - neuropsychologie | 20 | HEPL | |||
| Neurolinguistique et psycholinguistique | 30 | HEPL | |||
| Sciences biomédicales 2 | 3 | Q2 | |||
| Neurologie y compris neuropédiatrie et pathologies pédiatriques | 20 | HEPL | |||
| Gérontologie et gériatrie | 24 | HEPL | |||
| Recherche appliquée 1 - Parole, voix, langage | 4 | Q2 | |||
| Perception et production de la parole et de la voix | 14 | HEPL | |||
| Traitement numérique de la parole | 24 | HEPL | |||
| Troubles de la parole, de la voix et du langage | 14 | HEPL | |||
| Sciences professionnelles 1 - Audiologie clinique | 6 | Q2 | |||
| Anatomie, physiologie, pathologie du système audio-vestibulaire et des voies aériennes supérieures, en y incluant des notions d'allergologie | 42 | HEPL | |||
| Audiométrie clinique : exploration du système auditif et des voies aériennes supérieures | 42 | HEPL | |||
| Sciences fondamentales 3 - Physique | 4 | Q2 | |||
| Electricité : partim 2 | 24 | HEPL | |||
| Electronique : partim 2 | 24 | HEPL | |||
| Sciences professionnelles 2 - Audiologie prothétique | 10 | Q2 | |||
| Notions d'électronique médicale | 30 | HEPL | |||
| Consultation prothétique : anamnèse, examens, éducation et guidance du patient et de son entourage | 36 | HEPL | |||
| Techniques d'adaptation prothétique | 26 | HEPL | |||
| 724 | |||||
| Totaux des ECTS par contenus minimaux : | |||||
| Sciences fondamentales et biomédicales | 25 | ||||
| Sciences humaines et sociales | 15 | ||||
| Sciences professionnelles | 16 | ||||
| Activités d'intégration professionnelle | 0 | ||||
| Recherche appliquée | 4 | ||||
| 60 | |||||
BLOC 2
| Unité d'Enseignement (UE) | Activité d'Apprentissage (AA) | ECTS | Heures | Quadri | |
| Sciences biomédicales 3 | 6 | Q1 | |||
| Physique acoustique | 36 | ||||
| Electroacoustique et psychoacoustique | 30 | ||||
| Sciences professionnelles 3 - Audiologie clinique | 12 | Q1 | |||
| Electrophysiologie - audiométrie objective | 48 | ||||
| Sonométrie et protection de l'audition | 66 | ||||
| Exercices pratiques d'audiologie clinique | 24 | ||||
| Sciences professionnelles 4 - Audiologie prothétique | 4 | Q1 | |||
| Etude et analyse des aides auditives | 24 | ||||
| Sélection et méthodologie des aides auditives | 24 | ||||
| Activités d'intégration professionnelle 1 | 12 | Q1 | |||
| Enseignement clinique, stages d'observation active en clinique | 100 | corequis : accompagnement de stages | |||
| Hygiène hospitalière | 10 | ||||
| Accompagnement de stages, séminaires, exercices et discussions de cas cliniques | 24 | ||||
| Activités d'intégration professionnelle 2 | 12 | Q2 | |||
| Enseignement clinique, stages d'observation active en audioprothèse | 100 | corequis : accompagnement de stages | |||
| Accompagnement de stages, séminaires, exercices et discussions de cas cliniques | 24 | ||||
| Sciences professionnelles 5 - Audiologie prothétique | 4 | Q2 | |||
| Informatique appliquée à l'audiologie | 18 | ||||
| Exercices pratiques d'audiologie prothétique | 24 | ||||
| Recherche appliquée 2 - Recherche scientifique | 4 | Q2 | |||
| Méthodologie de la recherche | 16 | ||||
| Statistiques 2 | 20 | Prérequis : stat partim 1 | |||
| Anglais scientifique | 48 | ||||
| Sciences professionnelles 6 - Vestibulométrie | 3 | Q2 | |||
| Anatomo-physiologie des troubles de l'équilibre | 16 | ||||
| Pathologie, exploration et prise en charge des troubles de l'équilibre | 20 | ||||
| Sciences humaines 2 | 3 | Q2 | |||
| Psychopathologie | 16 | ||||
| Psychologie de la personne déficiente auditive | 24 | ||||
| 712 | |||||
| Totaux des ECTS par contenus minimaux : | |||||
| Sciences fondamentales et biomédicales | 6 | ||||
| Sciences humaines et sociales | 3 | ||||
| Sciences professionnelles | 23 | ||||
| Activités d'intégration professionnelle | 24 | ||||
| Recherche appliquée | 4 | ||||
| 60 | |||||
BLOC 3
| Unité d'Enseignement (UE) | Activité d'Apprentissage (AA) | ECTS | Heures | Quadri | |
| Activités d'intégration professionnelle 3 - Stages | 22 | annuel | pré-requis : stages bloc 2 | ||
| Stages actifs cliniques | 200 | ||||
| Stages actifs prothétiques | 200 | ||||
| Accompagnement de stages, séminaires, exercices et discussions de cas cliniques | 24 | ||||
| Rechercher appliquée 4 - TFE | 15 | annuel | pré-requis : méthodologie de la recherche | ||
| Méthodologie de la recherche | 20 | ||||
| TFE | |||||
| Sciences professionnelles 6 - Réhabilitation auditive | 8 | Q1 | |||
| Bilans auditifs centraux | 16 | ||||
| Education et rééducation auditive | 24 | ||||
| Prise en charge des acouphènes et de l'hyperacousie | 24 | ||||
| Communication non verbale | 16 | ||||
| Sciences professionnelles 7 - Audiologie pédiatrique | 3 | Q1 | |||
| Outils d'évaluation en audiologie pédiatrique | 20 | ||||
| Adaptation prothétique chez les enfants | 16 | ||||
| Sciences professionnelles 8 - Bases en gestion | 6 | Q2 | |||
| Droit commercial et fiscal | 30 | ||||
| Comptabilité, organisation et gestion des entreprises | 30 | ||||
| Sciences humaines 3 - Audiologie avancée | 6 | Q2 | |||
| Prothèses implantables | 24 | ||||
| Expertise médico-légale en audiologie, vestibulologie et otologie | 12 | ||||
| Introduction à l'intelligence artificielle | 20 | ||||
| 676 | |||||
| Totaux des ECTS par contenus minimaux : | |||||
| Sciences fondamentales et biomédicales | 0 | ||||
| Sciences humaines et sociales | 6 | ||||
| Sciences professionnelles | 17 | ||||
| Activités d'intégration professionnelle | 22 | ||||
| Recherche appliquée | 15 | ||||
| 60 | |||||
Fait à Liège le , en deux exemplaires originaux.
La présente décision a recueilli l’unanimité des suffrages.